INDICE DELLE LEZIONI SULLA FONETICA E ORTOGRAFIA ITALIANA

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INDICE CRONOLOGICO DEL CORSO DI ITALIANO

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INDICE DELLE LEZIONI PER PARLARE IN ITALIANO

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INDICE DELLE LEZIONI SUL LESSICO ITALIANO

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INDICE DELLE LEZIONI SULLA GRAMMATICA ITALIANA

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VIDEO DELLA LEZIONE

Paesi e aggettivi di nazionalità – Lessico

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In questa lezione dedicata al lessico impareremo il nome dei paesi e gli aggettivi di nazionalità in italiano.

Quando si parla di nazionalità, bisogna tener conto se ci si riferisce a una donna o a un uomo. Molti aggettivi di nazionalità hanno il genere femminile quando terminano con la vocale “a” e hanno il genere maschile quando terminano con la vocale “o”. Come, ad esempio: italiana, italiano.

Ma ci sono anche molti aggettivi di nazionalità che non hanno genere e sono uguali al femminile e maschile. Alcuni di questi terminano con le lettere ta, come  vietnamita. Tuttavia, la stragrande maggioranza degli aggettivi senza genere termina sempre con le lettere se. Come ad esempio gli aggettivi francese e inglese.

Per poter sapere quali sono gli aggettivi di nazionalità che non hanno genere e sono uguali al maschile e al femminile, basta osservare la penultima lettera che si trova prima dell’ultima vocale. Se è una consonante “s“, la vocale che segue sarà sempre la vocale “e“. Pertanto, l’aggettivo in questo caso sarà lo stesso sia al femminile che al maschile, ma occorre fare attenzione quando la lettera “s” è doppia, perché in questo caso le vocali che seguono saranno “o” e “a“. Come ad esempio gli aggettivi russo e russa.

Se hai visto il video collegato a questa lezione, hai potuto ascoltare come si pronunciano in italiano i paesi e gli aggettivi di nazionalità corrispondenti. 

Aggettivi di nazionalità americane che sono diversi al maschile e al femminile


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Aggettivi di nazionalità americane che sono diversi al maschile e al femminile

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Aggettivi di nazionalità americane che sono uguali al maschile e al femminile


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Aggettivi di nazionalità europea che sono uguali al maschile e al femminile

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Aggettivi di nazionalità europea che sono diversi al maschile e al femminile

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Aggettivi di nazionalità asiatica che sono diversi al maschile e al femminile


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Aggettivi di nazionalità asiatiche che sono uguali al maschile e al femminile


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Attività della vita quotidiana

In questa lezione dedicata al lessico, vediamo le attività quotidiane più comuni che si fanno durante la giornata. Trovi l’immagine che rappresenta l’azione e il verbo all’infinito,  poi puoi vedere una frase d’esempio dove si utilizza il verbo.

SVEGLIARSI
Io la mattina mi alzo tardi, invece i miei genitori si alzano sempre presto.

ALZARSI
Quando mi sveglio non mi piace alzarmi subito, non so come fanno le persone che si alzano appena si svegliano.

FARE LA DOCCIA
La mattina prima faccio la doccia io e poi fanno la doccia mia sorella e i miei genitori.

ASCIUGARSI
Quando faccio la doccia mi asciugo con l’asciugamano azzurro, invece mia sorella si asciuga con l’asciugamano verde.

VESTIRSI
Oggi mi vesto con calma perché al lavoro abbiamo una riunione e sicuramente tutti gli invitati si vestono elegante.

PETTINARSI
Io e mia madre ci piettiniamo tutti i giorni, invece mio fratello e mio padre non si pettinano mai.

FARSI LA BARBA
I bambini non si fanno la barba perché non ne hanno bisogno, io invece che sono adulto devo farmi la barba tutti i giorni.

TRUCCARSI
Io se non mi trucco preferisco non uscire di casa, invece a mia sorella non importa ed esce anche se non si trucca.

PREPARARE IL CAFFÈ
A casa mia chi prepara il caffè è mia madre, perché se preparo il caffè io, nessuno lo beve.

LAVARSI I DENTI
Io mi lavo i denti con uno spazzolino a setole morbide, mio fratello invece si lava i denti con uno spazzolino a setole dure.

FARE COLAZIONE
Io faccio colazione sempre tardi e da solo, perché i miei genitori fanno colazione molto presto ed a quell’ora io sto ancora dormendo.

RIFARE IL LETTO
A volte rifaccio il letto nel pomeriggio, invece i miei genitori rifanno il letto tutte le mattine presto.

ANDARE A SCUOLA
I miei fratellini vanno a scuola in autobus, invece il loro amico Roberto va a scuola con la macchina di sua madre.

ANDARE AL LAVORO
Vedo che i tuoi genitori vanno sempre al lavoro in autobus. Se tu vai al lavoro in macchina, perché non li porti con te?

ANDARE A CORRERE
I miei genitori non vanno a correre perché sono sedentari. Io invece vado a correre tutte le mattine.

ANDARE IN PALESTRA
Le persone che vanno in palestra, migliorano la loro salute. Perché non vai in palestra anche tu?

RIPOSARE
Quando arrivo dal lavoro riposo un po’, invece mio padre non riposa mai e continua a lavorare.

MANGIARE UN DOLCE
Quando finisco il pranzo mangio sempre un dolce, mia sorella, invece, per mantenere la linea non mangia mai dolci.

PRANZARE
Le persone normalmente pranzavo verso mezzogiorno, io invece pranzo sempre alle due del pomeriggio.

ASCOLTARE MUSICA
I miei vicini ascoltano musica a tutto volume tutti i giorni, per questo motivo io ascolto musica solamente la sera quando vado a dormire.

FARE GINNASTICA
Il pomeriggio quando vado al parco, ci sono molte persone che fanno ginnastica, per questo motivo faccio ginnastica anch’io insieme a loro.

FARE I COMPITI
Il professore crede che non facciamo mai i compiti, ma io invece faccio sempre i compiti che ci dà.

STARE SUI SOCIAL
Non capisco come fanno le persone che stanno sempre sui social, io sono troppo occupato, per questo non sto mai sui social.

GUARDARE LA TV
I miei genitori guardano ancora la Tv, io invece guardo solamente film su Netflix, perché trovo molto noiosa la programmazione televisiva.

FARE LA SPESA
Di solito facciamo sempre la spesa al supermercato, ma qualche volta, la domenica mattina,  mio padre fa la spesa anche al mercato.

FARE LE PULIZIE
Mia madre fa le pulizie tutta la settimana, io e mio fratello invece facciamo le pulizie il fine settimana.

LEGGERE UN LIBRO
Le persone preferiscono navigare in Internet e leggono pochi libri, io invece nel tempo libero leggo sempre un libro.

LAVARE I PIATTI
Quando finiamo di mangiare laviamo i piatti e poi sparecchiamo la tavola. L’unico che non lava i piatti è il mio fratellino perché è molto piccolo.

FARE IL BUCATO
Mia madre non vuole che io e mio fratello facciamo il bucato, preferisce fare il bucato sempre lei.

CENARE
Se stasera venite a casa mia ceniamo tutti insieme. Mio fratello purtroppo lavora non può cenare con noi, sicuramente cena alla mensa.

ANDARE A LETTO
Quando finisce il film vai a letto perché domani devi alzarti presto. Noi invece andiamo a letto più tardi perché domani possiamo dormire.

DORMIRE
Non fare rumore perché i nonni dormono ed hanno il sonno leggero. Tuo fratello non dorme ancora perché deve studiare per l’esame di domani.

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Uso dell’accento nell’italiano

Quando si leggono le parole in italiano, si pronuncia sempre una sillaba con maggior forza, mentre le altre vengono dette più debolmente:

REGOLA
FAVORE
RIPORTARE
INCOMPETENTE

Questa intonazione più forte si chiama accento tonico, la sillaba o la vocale su cui cade l’accento tonico si chiama tonica mentre le altre, che sono prive di accento, si chiamano atone a seconda della sillaba su cui cade l’accento tonico.

Le parole italiane si denominano tronche quando l’accento cade sull’ultima sillaba di una parola, come:

CITTÀ
UNIVERSITÀ
PERCHÉ

Si denominano piane quando l’accento cade sulla penultima sillaba, come nelle parole:

CANE
DOLORE
POMODORO

Si denominano sdrucciole quando l’accento cade sulla terzultima sillaba, come nelle parole:

SCIVOLO
PROMETTERE
RIPORTANDOLO

Si denominano bisdrucciole quando l’accento cade sulla quartultima sillaba, come nelle parole:

PORTAGLIELO
RISCRIVIGLIELA

Nell’italiano scritto si segna solamente l’accento sulle parole tronche, cioè quando cade sull’ultima sillaba, per le altre parole bisogna consultare il dizionario in caso di dubbio.

L’accento scritto viene denominato grafico ed ha tre forme: grave che va dall’alto verso il basso, acuto che va dal basso verso l’alto e circonflesso che non viene quasi più usato.

L’accento grave si utilizza su tutte le vocali, l’accento acuto si utilizza solamente sulle vocali E ed O.

Si usa l’accento grave sulle vocali E ed O quando hanno un suono aperto come nelle parole:

CIOÈ
CAFFÈ
MANGIÒ

Si usa l’accento acuto sulle vocali E ed O quando hanno un suono chiuso, come nelle parole:

PERCHÉ
VENTITRÉ
FINCHÉ

Quando gli accenti si utilizzano per indicare se il suono è aperto o chiuso, vengono denominati accenti fonici.

Vediamo ora quando bisogna scrivere l’accento grafico sulle parole:

• Su tutti i bisillabi, Trisillabi e polisillabi quando sono tronchi. Come le parole:

VERITÀ
CITTÀ
UNIVERSITÀ

• Sui seguenti monosillabi:

PIÙ
PUÒ
CIÒ
GIÀ
GIÙ
PIÈ
CHIÙ
SCIÀ

• Sui monosillabi che hanno un doppio significato:

L’accento tonico può cambiare il significato di una parola a seconda della sillaba su cui cade. Vediamo alcuni esempi:

    ÀNCORA = sostantivo    ANCÒRA = avverbio.
BENÈFICI = aggettivo      BENEFÌCI = nome.
 LEGGÉRE = aggettivo      LÈGGERE = verbo.

Si può mettere l’accento anche sulle parole composte. Come per esempio;

TRE – TRENTATRÉ
RE – VICERÉ
BLU – ROSSOBLÚ
SU – QUASSÙ

Tutte le parole italiane hanno un accento tonico ma vi sono alcuni monosillabi che non hanno nessuna accento ma che per poter essere pronunciate devono appoggiarsi sulle parole seguenti e vengono denominate proclittiche. Possono essere degli articoli come nella frase UN PAZZO dove l’articolo UN si appoggia sulle lettere PA della parola seguente.

UN PAZZO

Possono essere delle preposizioni come nella frase DI CUI TI PARLAVO dove la preposizione DI si appoggia sulle lettere CUI della parola seguente.

DI CUI TI PARLAVO

Possono essere delle particelle pronominali come nella frase TI SCRIVO UNA LETTERA. Dove il pronome TI si appoggia sulle lettere SCRI della parola seguente.

TI SCRIVO UNA LETTERA

Possono essere delle particelle avverbiali come nella frase CI VADO DOMANI dove la particella CI si appoggia sulle lettere VA della parola seguente.

CI VADO DOMANI

Vi sono inoltre altri monosillabi senza accento tonico che si appoggiano sulle parole precedenti e vengono denominate enclitiche. Sono le stesse particelle pronominali, quando si fondono con il verbo da cui dipendono come nella frase: SCRIVIMI UNA LETTERA dove il pronome MI si appoggia sul verbo anteriore SCRIVI, o come nella frase: ANDIAMOCI DOMANI dove la particellaCI si appoggia sul verbo anteriore ANDIAMO.

SCRIVIMI UNA LETTERA
ANDIAMOCI DOMANI

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Verbi Essere e Avere

In questa lezione vediamo come si coniugano e come vengono usati i verbi essere e <strongtranslate=”no”> avere.

I verbi ESSERE e AVERE possono essere usati come verbi ausiliari per coniugare i tempi composti o possono essere usati da soli con un significato proprio.

Il verbo ESSERE può essere usato per indicare in quale luogo ci troviamo:

Sono a Roma.

Può anche essere usato per indicare la città o il paese in cui abitiamo:

Sono di Milano.

Si può usare per unire un aggettivo con un nome:

Carlo è intelligente.

Per indicare una persona o un luogo in particolare:

Carlo è lui.
Quella è Piazza di Spagna.

Vediamo come si coniuga il verbo essere in italiano.

CONIUGAZIONE DEL VERBO ESSERE

Occorre fare attenzione alla terza persona singolare, con i pronomi lui o lei il verbo essere deve avere l’accento. Se scriviamo la vocale “e” senza accento, non stiamo scrivendo il verbo essere ma una congiunzione.

Roberto è uno studente. (verbo essere)
Roberto e Mario sono studenti. (congiunzione)

Possiamo anche notare come il verbo essere con la prima persona singolare io e la terza persona singolare lui-lei è uguale:

io sono  –  loro sono

Il verbo AVERE può essere usato per indicare il possesso di qualcosa o qualcuno:

ho una bicicletta rossa
ho un fratello intelligente

Può essere usato per indicare l’età:

ho 35 anni

Per indicare una qualità:

ho un carattere difficile

Per indicare sensazioni fisiche:

ho fame

Per indicare stati d’animo:

ho paura
sono felice

Vediamo come si coniuga il verbo avere in italiano.

CONIUGAZIONE DEL VERBO AVERE

Nella lingua italiana le sole quattro parole che iniziano con la lettera H sono quelle che appartengono alla coniugazione del verbo avere:

ho, hai, ha e hanno

non ci sono altre parole italiane che iniziano con la lettera h.  Va inoltre ricordato che la lettera h non ha nessun suono in italiano, quindi quando pronunciamo il verbo avere dobbiamo leggerlo come se non ci fosse la lettera h.

Con questo abbiamo terminato la lezione di grammatica italiana sui verbi essere e avere. Quello che abbiamo visto in questa lezione è un’introduzione a questi verbi, man mano che procediamo nel corso, impareremo altre regole grammaticali su questi due importanti verbi italiani.

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